La recherche a débuté en 2012 et s’est, dans un premier temps, intéressée à l’analyse des compétences, négociables et reconnaissables sur le marché du travail, acquises lors Continuer la lecture de Les cadres épistémologiques des thèses à orientation professionnelle →
Workforce quality and professionalization in the field of early childhood education are widely considered to be a powerful lever in improving the quality of childcare services. This emphasis Continuer la lecture de Professional development in a competent system : an emergent culture of professionalization →
Date limite d’envoi des propositions : 15 novembre 2017
Les institutions éducatives se distinguent en termes de proximité au monde du travail. Alors que certaines préparent directement leurs élèves à un métier ou à une profession spécifique, d’autres offrent une éducation à visée plus générale. Continuer la lecture de Comment le monde du travail transforme les institutions éducatives →
Le 29 septembre 2017 à Lille
Avec la participation de Léa LIMA , Florence OSTY (laboratoire LISE du Cnam) et Mokhtar KADDOURI (Cirel-Trigone)
Consulter le programme : Affiche Journée scientifique DUBAR
Appel de la revue Émulations , numéro à paraître fin 2018 Ι Dossier dirigé par David Pichonnaz et Kevin Toffel (Haute École de santé Vaud)
Date limite d’envoi des propositions d’articles : 15 juin 2017
Ce numéro souhaite se saisir d’un phénomène sous-estimé par les études de sociologie des professions, du travail et de la socialisation professionnelle : la manière dont des dispositions acquises en dehors de la sphère du travail contribuent à façonner les carrières, les visions du métier et les pratiques professionnelles . Continuer la lecture de L’origine sociale des dispositions professionnelles →
Date limite d’envoi des propositions : 31 mars 2017
L’Allemagne est (re)connue en France pour son système d’apprentissage, mais celui-ci est-il vraiment connu des français ? Aller au-delà des (re)présentations hâtives de la formation Continuer la lecture de L’apprentissage en Allemagne →
Le jeudi 16 février 2017 au Cnam Paris
Avec la participation d’André MOISAN (Cnam) ; et d’Anne-Lise ULMANN (CRTD Cnam) sur Les compétences en éducation et formation, histoire, enjeux et perspectives . Continuer la lecture de Mobilités et compétences. Validation et reconnaissance →
Les mardi 17 et jeudi 18 janvier 2017 à Aquitaine Cap Métiers – Centre régional Vincent Merle
Avec la participation de Bernard PROT (CRTD Cnam) sur L a VAE comme instrument de sécurisation des parcours professionnels ? , et de Pierre RIEBEN (chargé de mission, réseau de la Réussite Vincent-Merle, Cnam) sur Certification et reconnaissance de l’expérience . Continuer la lecture de Valeurs de l’expérience. Rôles et usages dans la construction des compétences →
Date limite d’envoi des propositions : 15 décembre 2016
Comment gérer les individualités dans une équipe d’apprentissage ? Faut-il mélanger les origines, les cultures, les expériences de chacun pour former des groupes ? Continuer la lecture de Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur →
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Une veille spécialisée, par l'équipe du Centre de documentation sur la formation et le travail